中秋月餅可以自己建模設(shè)計？還能動手3D打印出來？為了推廣國家大力倡導(dǎo)的3D創(chuàng)新教育課程，增加中小學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)意趣味性，提高孩子們的思維動手能力，讓孩子們學(xué)習(xí)更加有趣，中小學(xué)三維創(chuàng)意社區(qū)i3done牽頭主辦的3DOne全國創(chuàng)新日：3D打印“小創(chuàng)客”教育課堂 ，已在北京、上海、廣州等全國多個城市舉行，受到廣大師生們的追捧。近日來到佛山，值中秋佳節(jié)來臨之際，與佛山圖書館聯(lián)手為廣大中小學(xué)生上一節(jié)3D打印設(shè)計創(chuàng)意課程，讓平時枯燥無趣的課本上的知識立體呈現(xiàn)出來，看得見摸得著。
圖為佛圖小讀者們專心學(xué)習(xí)3DOne進行3D創(chuàng)意設(shè)計
為什么孩子們更需要3D打印設(shè)計課程
近期3DOne全國創(chuàng)新日：3D打印“小創(chuàng)客”教育課堂，應(yīng)邀走進佛山圖書館，給佛山地區(qū)廣大讀者帶來了全新的高科技科普體驗，參與的人群包括中小學(xué)生、家長、教師等，他們通過現(xiàn)場與3DOne講師手把手的教學(xué)，順利完成以中秋月餅為主題的3D設(shè)計，并現(xiàn)場3D打印出來，他們對這種創(chuàng)意轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的設(shè)計教學(xué)課堂大加贊賞。
用3DOne建模設(shè)計出來的中秋月餅
左圖：小朋友展示自己3D建模設(shè)計的3D打印月餅
右圖：小朋友們對3D打印的成果有興趣
孩子們?yōu)槭裁磳@種3D打印設(shè)計課程如此青睞？因為從引發(fā)學(xué)生好奇心到培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，或是激發(fā)學(xué)生的求知與探索精神，3D打印設(shè)計課程所帶來的創(chuàng)新魅力和實踐能力，在玩的學(xué)習(xí)過程中就能學(xué)到東西。
在很多學(xué)科中，比如數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等操作實踐較強的學(xué)科中，由于其課堂上的局限性導(dǎo)致變得教學(xué)格外枯燥無味，孩子們的不少新奇想法，大多通過說、畫、寫，再或是手工等方式來表達。但孩子們的各種創(chuàng)新想法是否有效可行，是否科學(xué)合理，往往缺乏有效驗證途徑。而3D打印，則能將孩子們天馬行空的構(gòu)思、創(chuàng)意，通過計算機建模設(shè)計出來，最后進行3D打印成實品，想象力與動手能力相結(jié)合，極大鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維，恰恰能填補傳統(tǒng)教育帶來的缺陷。
3DOne：讓知識從課本走出來
3DOne面向全國中小學(xué)推出的3D打印設(shè)計軟件，其特點是孩子們就算沒有任何基礎(chǔ)，也可通過堆積木式的堆砌、拖拉、點擊等簡單操作方式，就可完成屬于自己的有趣設(shè)計。3DOne通過智能建模技術(shù)與3D打印對接，以3D打印機為教具,3D建模應(yīng)用為課件的教學(xué)方法，在教室里培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)明創(chuàng)造能力。
圖為老師、家長、學(xué)生……大小朋友們聽講3D打印的科普知識
與傳統(tǒng)課堂教育相比，用3DOne結(jié)合3D打印進行教學(xué)，使平面講授變得立體化，提升課程的趣味性。除了在本次佛上圖書館的活動外，3DOne在其他校園課堂教學(xué)，也可以充分結(jié)合各種教學(xué)活動：在數(shù)學(xué)課上，用3DOne設(shè)計出幾何體的模型，然后通過3D打印出來，便可以更直觀地幫助學(xué)生了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系；化學(xué)課上，老師可以將分子模型設(shè)計出來，打印展示，更有利于學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的過程；生物課上，設(shè)計打印出細(xì)胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。
從傳統(tǒng)教育到創(chuàng)新教育，核心初衷就是為了提高孩子的素質(zhì)能力，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育往往扼殺了孩子們的創(chuàng)造性，3DOne打造的3D打印設(shè)計課程，無疑給創(chuàng)新教育帶來新的嘗試。無論是3D打印，或是其他新高科技，能走進校園，都是因為組織建立中小學(xué)越來越豐富的各種社團活動，最終讓孩子愛上科學(xué)，愛上學(xué)習(xí)！
3DOne免費下載及創(chuàng)意課堂詳情請見：www.i3done.com
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