每個(gè)人都有自己天馬行空的想法，但不一定都能實(shí)現(xiàn)。隨著3D打印技術(shù)的日趨影響，每個(gè)人都有可能自己做創(chuàng)意設(shè)計(jì)師，把自己的想象創(chuàng)意，完整呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)“看得見的創(chuàng)意”。近日，為幫助未來的小創(chuàng)客們腦洞大開，提高思維能力，上海寶山區(qū)青少年科技站攜手中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)軟件3DOne，特舉辦親子趣玩3D打印設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓小朋友們和自己的爸爸媽媽一起參與體驗(yàn)3D打印設(shè)計(jì)帶來的科技魅力。
參加3D設(shè)計(jì)打印課程的家長(zhǎng)孩子們興致勃勃
上海寶山少科站的3D設(shè)計(jì)打印活動(dòng)吸引了大批家長(zhǎng)孩子們
位于上海同濟(jì)支路夢(mèng)想空間在這個(gè)月15日上午熱鬧非凡。家長(zhǎng)和孩子們?cè)谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用3D打印設(shè)計(jì)軟件3DOne，將各自腦海中的創(chuàng)意想法呈現(xiàn)出來。現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)主題以3D名片為題材，輔導(dǎo)老師以視頻和操作的講授方式結(jié)合開展，詳細(xì)演示3D名片的設(shè)計(jì)步驟。經(jīng)過輔導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)下，家長(zhǎng)和孩子們基本上都掌握了3D設(shè)計(jì)的技巧，并能設(shè)計(jì)出屬于自己的3D名片。到了課程最后環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們將自己的作品進(jìn)行了3D打印，真正將自己的創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)出來。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)主題3D名片設(shè)計(jì)操作界面
現(xiàn)場(chǎng)3D打印名片
據(jù)悉，現(xiàn)場(chǎng)用于教學(xué)的是面向中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)的創(chuàng)客教育軟件3DOne，主要是針對(duì)中小學(xué)生開發(fā)，該軟件特點(diǎn)易學(xué)易用，讓零基礎(chǔ)的孩子們，即使沒有任何空間概念認(rèn)識(shí)，也能在短時(shí)間內(nèi)快速掌握3D設(shè)計(jì)，將自己的獨(dú)特創(chuàng)意用3DOne畫出來。關(guān)于3D名片的互動(dòng)教學(xué)視頻，可登錄http://www.i3done.com/news/video/119.html了解更多。
寶山少科站負(fù)責(zé)人文老師介紹說，參與報(bào)名的家庭人數(shù)眾多，超出預(yù)期。孩子們對(duì)3D打印表現(xiàn)出濃厚的興趣，提問十分踴躍，家長(zhǎng)們也對(duì)該活動(dòng)給予充分的支持和肯定。應(yīng)家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈要求，為了充分關(guān)照到每一位孩子，寶山少科站決定接下來隔周周日將繼續(xù)舉辦該活動(dòng)，但空間場(chǎng)地有限，會(huì)把上課的人數(shù)限制到20個(gè)家庭以內(nèi)。
3D打印設(shè)計(jì)課程使平面講授變得立體化，在提升知識(shí)的趣味性的同時(shí)，建立了新型的學(xué)習(xí)通道，孩子們的3D設(shè)計(jì)能力和空間思維能力在課程中都得到提高。面向中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)的創(chuàng)客教育軟件3DOne，目前已在全國(guó)多個(gè)城市開展了中小學(xué)3D打印設(shè)計(jì)創(chuàng)意課程，讓越來越多的孩子們體驗(yàn)到3D科技帶來的全新魅力，一嘗“小創(chuàng)客”的樂趣。
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