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2019年6月2日上午，2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)（中職組）賽項(xiàng)在福建工業(yè)學(xué)校隆重開幕。

比賽為期3天，來自全國(guó)37個(gè)省、市、自治區(qū)的125支代表隊(duì)250名選手群英薈萃，同臺(tái)競(jìng)技。

賽前，為確保本次比賽能夠安全、穩(wěn)妥、有序開展，承辦校針對(duì)賽事安全、有序接待、賽前演練、技術(shù)保障等做了很多工作。中望公司作為技術(shù)支持單位，組織該賽事專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)全力做好比賽期間的技術(shù)支持服務(wù)。

本次比賽采用中望機(jī)械 CAD  2018 教育版、中望 3D 2018 教育版作為比賽軟件。賽項(xiàng)以典型的機(jī)械工程與教學(xué)用零部件組成的傳動(dòng)裝置為考核載體，通過參賽隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，對(duì)裝置的部件或零件進(jìn)行測(cè)繪、草圖繪制、CAD 成圖、三維建模與裝配、指定零件質(zhì)量檢測(cè)及結(jié)構(gòu)優(yōu)化等考核，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，考核選手的職業(yè)綜合能力，并對(duì)技能人才培養(yǎng)起到示范指導(dǎo)作用。

賽前比賽軟件運(yùn)行測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)

領(lǐng)隊(duì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

開幕式現(xiàn)場(chǎng)

選手比賽現(xiàn)場(chǎng)

賽況直播現(xiàn)場(chǎng)

同期舉辦“機(jī)械制圖識(shí)圖教學(xué)應(yīng)用交流”論壇，特邀福建工業(yè)學(xué)校的副校長(zhǎng)楊尊東先生就本校的“校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成效”作分享，河南輕工職業(yè)學(xué)院高級(jí)講師、河南省工程圖學(xué)會(huì)會(huì)員利歌女士作“機(jī)械圖樣中的問題探討”講座，紹興市中等專業(yè)學(xué)校的機(jī)械電氣系主任杭建衛(wèi)先生作“零部件測(cè)繪技術(shù) +”講座，中望公司技術(shù)總監(jiān)吳軍先生就中望公司“識(shí)圖制圖教學(xué)新工具”作分享。

為期2個(gè)半小時(shí)的論壇活動(dòng)，帶我們了解了福建工業(yè)學(xué)校校企合作的優(yōu)秀成果，了解了機(jī)械圖樣中的典型問題解決方案，了解了零部件測(cè)繪技術(shù)與課堂之間的碰撞、與3D打印技術(shù)之間的融合成果。同時(shí)，兩款打破傳統(tǒng)教學(xué)的新工具——中望機(jī)械工程識(shí)圖能力實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件、中望機(jī)械CAD教學(xué)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件，以數(shù)字化、多樣化的教學(xué)資源、全程監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、仿真訓(xùn)練等功能深深打動(dòng)在座老師，現(xiàn)場(chǎng)氛圍一度高漲。

楊尊東先生作“校企合作、產(chǎn)教融合”分享現(xiàn)場(chǎng)

利歌女士作“機(jī)械圖樣中的問題探討”講座現(xiàn)場(chǎng)

杭建衛(wèi)先生作“零部件測(cè)繪技術(shù) +”講座現(xiàn)場(chǎng)

吳軍先生就“識(shí)圖制圖教學(xué)新工具”作分享現(xiàn)場(chǎng)

6月4日上午，2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)（中職組）賽項(xiàng)在全體人員的共同努力下順利落下帷幕。

借此契機(jī)，中望公司教育發(fā)展部總經(jīng)理王長(zhǎng)民先生在成績(jī)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)中望公司“特優(yōu)人才引進(jìn)計(jì)劃”，向本次比賽榮獲一等獎(jiǎng)的選手發(fā)出免試實(shí)習(xí)/就業(yè)邀請(qǐng)。

成績(jī)發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

中望公司總經(jīng)理王長(zhǎng)民先生閉幕式發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

一年一度的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已成為職業(yè)教育改革和發(fā)展的助推器，中望公司借此良機(jī)，不斷加強(qiáng)與學(xué)校、兄弟企業(yè)之間交流、學(xué)習(xí)，推動(dòng)校企共建、產(chǎn)教融合的深入發(fā)展，為培養(yǎng)工業(yè)強(qiáng)基、創(chuàng)新技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才貢獻(xiàn)自己的力量。